高中生物有氧呼吸和无氧呼吸的区别
一些考生没有掌握有氧呼吸与无氧呼吸的过程及细胞呼吸类型的判断， 不能将有氧呼吸和无氧呼吸同时存在时的情况加以区分，是本部分题目中容易犯错的主要知识点。从以下知识进行总结分析，可以帮助你避免类似的错误。 有氧呼吸与无氧呼吸的关系如下表： 2.细胞
View Article判定生物的遗传是DNA还是RNA
生物遗传物质的判定易出错 错因分析：生物的遗传物质是DNA或RNA：所有细胞生物的遗传物质都是DNA；对于病毒来说，有一部分是DNA，如噬菌体等；有一部分是RNA，如HIV、SARS病毒、禽流感病毒、烟草花叶病毒等，问题大多出在对常见病毒的遗传物质不熟悉造成的。
View Article如何区别细胞的结构和功能
如何区分各种细胞器的结构和功能 易错分析：核糖体是合成蛋白质的场所，叶绿体含有色素说法都正确，解题时容易忽略唯一，液泡也含有色素。线粒体、中心体和核糖体在细胞有丝分裂过程中起重要作用，中心体只在低等植物有丝分裂中起作用。对考试中常见的细胞器
View Article正确判断遗传图谱中致病基因的遗传方式
正确判断遗传图谱中致病基因的遗传方式 本部分易错之处是对遗传系谱图分析不到位，对常染色体和性染色体上基因遗传的特点混淆，如什么情况下是可确定的遗传方式，什么情况下是不能确定的遗传方式，判断最可能的遗传方式的依据是什么等模糊不清。 （1）确定类
View Article蛋白质的结构、功能及相关计算
握蛋白质的结构、功能及相关计算 也是考试的重点，但是好多学生都会在这上面犯错，错因1：不能正确理解氨基酸与蛋白质结构和功能的关系；错因2：不能理清蛋白质合成过程中的相互关系而出现计算性错误。要解决本问题，需从以下知识点进行解决： 有关蛋白质或
View Article根据伴性遗传的性状推断后代的性别
根据伴性遗传的性状推断后代的性别 许多考生在解答此类题目易错之处是没有一定的解题思路，不理解伴性遗传中性别与性状的关系。同时，思想僵化也是易错的一个方面，错误地认为ＸＸ一定是雌性，ＸＹ一定是雄性。解答此类题目时首先注意基因与性染色体的关系，
View Article组成细胞的元素和化合物
许多学生都不清楚一些化合物的元素组成，如Mg、Fe分别是叶绿素、血红蛋白的特征元素，而含P的化合物不止一种（如DNA、RNA、ATP、磷脂等化合物中均含有P），是造成这一知识点错误的主要原因。需从以下知识点进行记忆： 1、组成生物体的基本元素是C，主要元素
View ArticleDNA结构中的碱基计算
DNA结构中的碱基的计算 也是高考的热点，但是 很多学生拿到此类题目后无从下手，其实解答这类题目时，可采用绘图释义建立几何模型，从而把已知和未知条件直观的表示出来。该题在进行计算过程中要注意数量关系，碱基占一条链的比例和在整个DNA分子中的比例是
View Article细胞的分化、癌变和衰老易错点总结
许多考生对 细胞的分化、癌变和衰老 等问题区分不清容易混淆细胞分裂、分化、衰老和死亡的概念、本质，或者虽熟悉了中心法则的图解，而没有具体问题具体分析，即高度分化了的细胞的遗传信息流动不能由DNADNA。甚至有的同学会认为分化的细胞不仅在细胞的结构
View Article遗传物质肺炎双球菌转化实验
证明遗传物质的经典实验 错因分析：平时忽略对肺炎双球菌转化实验原理、步骤、现象的理解，对转化的过程分析不够，导致拓展能力不够。 （1）格里菲思的体内转化实验： （3）肺炎双球菌转化作用的实质是外源DNA与受体细胞DNA之间的重组，使受体细胞获得了新的
View Article生态系统中的消费者与分解者
分解者与消费者都是异养生物。一种异养生物是消费者还是分解者，不在于它是什么生物，而在于它获得营养的途径。当它从活的生物获得或先将对方杀死再获得有机营养时，它是消费者；当它从已死的生物或其尸体、粪便、脱落物中获得有机营养时，它就是分解者。同
View Article有关溶酶体类型及解释
溶酶体的类型及解释： 1、初级溶酶体: 这种小泡可能由内质网或高尔基体腔边缘突触膨大分离而来。其中含有的酶，尚未开始进行消化作用。 直径约0.20.5um膜厚7.5nm，内含物均一，无明显颗粒。含有多种水解酶，但没有活性，只有当溶酶体破裂，或其它物质进入，
View Article生物情书，写的不错哦
思念是基因般多彩的书卷， 寂寞犹如病毒一样蔓延。 我把爱写进核酸探针， 深埋在你的复制起点。 就算紫外源在我们身边出现， 世间的一切都发生着基因突变， 我们的心依然像肽键一样紧紧相连。 追忆我们生物反应的日子， 你的笑容就像荧光素一样点亮了我的今
View Article微生物营养物质及其功能讲解
微生物营养物质及其功能。 1、碳素化合物 ( 碳源 )? 碳素化合物是微生物细胞内碳素物质或代谢产物中的C的来源。一般来说，各类微生物细胞中的含碳量都比较稳定，约占细胞干重的50%。它主要构成了微生物机体中有机物分子的骨架，同时，碳素化合物也是大多数
View Article微生物合成ATP的方式知识点讲解
微生物合成ATP的方式 有三种方式：底物水平磷酸化、氧化磷酸化、光合磷酸化。 底物水平磷酸化： 氧化磷酸化：物质氧化产生的质子和电子经过一系列电子载体传递（呼吸链）体转移到最终电子受体的过程中，伴随着ATP的大量形成。这种产生ATP的方式称为氧化磷酸
View Article高中生物有关微生物培养基的讲解
培养基 培养基是人工配制的适合微生物生长繁殖或积累代谢产物的营养物质。为了研究微生物的生命活动规律，以及进行微生物制品的生产，配好培养基，为微生物提供较为理想的人工培养环境是非常重要的基础工作。一个好的培养基要能充分保证微生物生长、繁殖并大
View Article微生物的类群知识点讲解
下面是高中生物微生物的类群知识点讲解，大家可以参考学习 1. 微生物类群的比较 分类 形态 结构 生活方式 举例 病毒 无细胞结构 主要由核酸和蛋白质外壳组成，有些具囊膜、刺突 寄生 噬菌体、烟草花叶病毒、艾滋病病毒 原核生物 单细胞 原核细胞 寄生、腐生
View Article微生物的合成代谢知识点讲解
下面是高中生物 微生物的合成代谢知识点讲解，大家可以参考学习 当微生物细胞处于一个适当的生活环境时，它会从周围环境中不断地吸收水分和其他营养物质包括碳源、氮源、能源和无机盐，以合成菌体的各种成分，不断地生长和繁殖。微生物一系列的从简单小分子
View Article高中生物发酵工程知识点讲解
高中生物发酵工程知识点讲解 ，大家可以参考学习 微生物发酵过程中，受环境中温度、pH、氧气等因素影响很大。因为微生物生长和繁殖过程需要适宜的条件，只有在此条件下，微生物群体生长处于稳定期，其代谢产物的产量最高，单位时间内的经济效益也最高。在发
View Article微生物的基本营养型知识点讲解
下面是微生物的基本营养型? 1、光能自养型 又称为光能无机营养型。是指那些能够利用光能并能以CO2作为唯一碳源或主要碳源进行生长的一类微生物。具体包含两层含义：a该类型微生物具有光合色素叶绿素或细菌叶绿素、类胡萝卜素和藻胆素，其中类胡萝卜素和藻胆
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